Se brinda cordial bienvenida a nuestra bitácora digital de enseñanza aprendizaje, en la cual inscrustaremos y publicaremos contenido relacionado con el Idioma inglés, y las Economía y Política educacionales.
Como se indicó en la anterior publicación, aquí continuamos con una revisión de temas y ejercicios desarrollados durante ésta primera parte de tu curso -desde Saludos iniciales hasta el verbo Serestar conjugado en Presente Simple-, en dicho sentido, realiza una lista de tres columnas con el nombre del tema y al menos tres ejercicios, orales y escritos :
Tema. Ejercicios
1. Saludos Oralidad(Audio) Escritura (Imagen).
8. Serestar 3 formas. 3 formas.
Terminadas tu oralidad y escritura, incrusta tu lista en bitácora.
Al final, publica tu lista y comparte enlace antes de la publicación de tu primer ejercicio de producción escrita correspondiente a las lecciones de tu libro de lectoescritura.
Recuerda que éstas actividades no son evaluables, pero es importante su cumplimiento. Las indicaciones de el ejercicio señalado, se presentarán en la publicación próxima.
Como se indicó en la anterior publicación, aquí continuamos con actividades de escucha para la expresión oral y escrita; en tal sentido, en los archivos de audio y vídeo abajo incrustados, escucha primero a las breves presentaciones acerca de integrantes de familia nuclear tradicional:
Ahora, del audio practica de modo oral las presentaciones desarrolladas y ambientadas en el entorno familair tradicional, las veces que consideres necesarias; luego, produce y graba en voz propia -en un archivo de audio- un mínimo de cinco de las atendidas y practicadas; continúa -con base en el contenido del vídeo-, construyendo un mínimo de cuatro presentaciones -similares a la de los ejemplos-, de nuestr@s amistades en el Parque. Captura tu escritura y agrégala en bitácora.
Al final, publica tus archivos de audio e imagen por tí creados, y comparte enlace antes de la publicación de una revisión de temas y ejercicios hasta ahora desarrollados.
Recuerda que éstas actividades no son evaluables, pero es importante su cumplimiento. Las indicaciones de el ejercicio señalado, se presentarán en la publicación próxima.
Como se indicó en la anterior publicación, aquí continuamos con actividades de escucha para la expresión oral y escrita; en tal sentido, en los archivos de audio y vídeo abajo incrustados, escucha primero a las breves conversaciones ambientadas en un entorno recreaivo:
Luego, en los vídeo abajo incrustados, escucha y observa a las explicaciones y expresiones acerca de los pronombres personales con el verbo Ser/Estar conjugado en tiempo presente simple:
Serestar en Presente simple. Tema 8.
VERY, VERY BEGINNER LESSON 1 The verb "TO BE" Present
How to Use To Be in English - Using Be in English Grammar Lesson
30 phrases that use the verb to be | english with khalid
Ahora, del archio de audio, practica de modo oral las conversaciones desarrolladas y ambientadas en el entorno recreativo, las veces que consideres necesarias; luego, produce y graba en voz propia -en un archivo de audio- un mínimo de cinco de las atendidas y practicadas; continúa -con base en los contenidos de vídeo-, construyendo un mínimo de dos expresiones cortas -similares a la de los ejemplos-, por todos y cada uno de los los pronombres personales con el verbo Ser/Estar conjugado en tiempo presente simple, en sus tres vertientes:
afirmativa (pronombre personal + verbo to be + complemento)
negativa (pronombre personal + verbo to be + negación + complemento), e
interrogativa (verbo to be + pronombre personal + complemento).
Captura tu escritura y agrégala en bitácora.
Al final, publica tus archivos de audio e imagen por tí creados, y comparte enlace antes de el siguiente ejercicio oral en el cual escucharás, repetirás y asimilarás breves descripciones acerca de integrantes de la familia nuclear tradicional.
Recuerda que éstas actividades no son evaluables, pero es importante su cumplimiento. Las indicaciones de el ejercicio señalado, se presentarán en la publicación próxima.
Aquí, te presentamos indicaciones acerca de las actividades de escucha de expresión oral de hablantes nativos, relacionadas a los contenidos de la primera pista de audio de una serie de seis en éste curso; en tal sentido, las tres pistas con número non nos servirán como prácticas y actividades formativas y las tres pistas con número par servirán como prácticas y actividades evaluativas; de tal manera, aquí puedes observar ausencia de rúbrica de evaluación de prácticas de ejercicios orales; adicionalmente, se apunta que para potenciar tu práctica oral, si así lo prefieres, puedes integrar las cinco conversaciones contenidas en el archivo de audio recibido, en contraste con la próxima pista par (02), en la que para tu evaluación, solo seleccionarás a un par de ellas -de las cinco atendidas- , de acuerdo a tus preferencias y destrezas desarrolladas.
Realizadas y grabadas tus prácticas orales, transfiere tu archivo hacia un audio repositorio de tu elección; después, el enlace de tu audio almacenado incrústalo en tu bitácora digital de evidencias y comparte enlace de tu bitácora en el grupo digital del medio social indicado, antes de la publicación de tu primer ejercicio de producción escrita correspondiente a las lecciones de tu libro de lectoescritura seleccionado, posterior a la próxima, de conversaciones breves en un ambiente recreativo.
