Presentación.Eced

 Presentación de Curso

Economía Educacional.

A través de éste medio se brinda cordial bienvenida al curso de Economía Educacional correspondiente al segundo semestre del programa de licenciatura; de igual manera, se informa que se combinarán las actividades en el aula con las realizables en la virtualidad, sostenidas en bitácoras digitales; las actividades se desarrollarán en el lapso de dieciséis semanas, comprendidas entre la primera de febrero y la penúltima de mayo; se concluye con las realización, presentación y evaluación de proyecto integrador durante las última de mayo y primera de junio del año en curso.

 Los contenidos del curso y sus tres partes se integran con seis unidades y un proyecto final, a saber:

 Parte I.       Introducción a la economía.

 Unidad 1. Fundamentos, sistemas y pensamiento económicos. 

 Unidad 2. Relaciones (des) globalizantes micro y macro económicas. 

 Integración 1.

         

 Parte II.     Aproximación a la economía de la educación. 

       Unidad 3. Economía  del conocimiento. 

       Unidad 4. Aprendizaje y enseñanza en la economía  -(des) globalizante-  del  conocimiento. 

       Integración 2.

Parte III.     Atisbos a la economía de la educación digital.

       Unidad 5.  Economía de las nuevas tic. 

       Unidad 6. Economía de las educaciones mediadas por tic. (Residencial,                                   inversa, combinada, en línea y virtual.)

       Integración 3.

Final, IV.  De la economía primitiva hacia la economía de las plataformas digitales educacionales.

                   Integración final.

Se pretende desarrollar cada una de las partes señaladas, en un período de cinco semanas; en tal sentido, acorde al método pedagógico de la educación mediada por tic, -donde se anota que: “el proceso de aprendizaje es inverso a el estilo tradicional” y en lugar de invertir todo el tiempo de clase enfocado en el discurso docente-, el estudiantado realiza las lecturas indicadas y contempla vídeo contenido en la red fuera del tiempo de clase (Thomas: 1, en Hall y Lawson 2019), se presentará, discutirá y analizará de tres a cinco temas en cada una de aquellas semanas aludidas.

En la próxima publicación relacionada a la asignatura, encontrarás las instrucciones para realización y entrega de actividad preliminar del curso.

 

The first thing you should consider about education is this is an economic decision.

Quincy Larson

Referencias.

Hall , Joshua y  Lawson, Kerianne (2019) Teaching Economics. Perspectives on Innovative economics education. Cham, Springer International Publishing.

Quincy Larson (2023) Is College Still Worth it? Tips from my 20 Years in Adult Education